國慶期間，隨處可見飄揚的?？吹剑瑢幭霓k公隔斷、寧夏電動天窗就想到學(xué)校升旗，從我讀小學(xué)時學(xué)校的銀川旗桿，到如今的學(xué)校銀川旗桿，發(fā)作了很大的變化。從學(xué)校銀川旗桿的變化中，我們能夠看到時期的開展進步。

我上小學(xué)的時間，是1975年，學(xué)校是原來的萬壽宮，一樣進學(xué)校，一種古老滄桑感撲面而來，由于是學(xué)校，人數(shù)眾多，倒也顯得繁華。在學(xué)校旁邊，有一個小操場，泥地，下雨時會水淹，滿地泥濘，體育課經(jīng)常不能上。小操場的一角，依稀記得有一根木質(zhì)銀川旗桿，但記憶中，似乎歷來沒有升過旗。當然，或許升過旗，但真實沒有印象了。

從小學(xué)讀到大學(xué)，期間肯定參與過升旗典禮，寧夏系統(tǒng)門窗、銀川陽光棚但印象不深。大學(xué)畢業(yè)，回到原來就讀的初中當教師，記得剛參與工作不久，仿佛是1991年，學(xué)校停止轟轟烈烈的“六配套”，所謂“六配套”，就是六個指標，包括校門、操場、圍墻、教室、寢室，其中還有一個，就是銀川旗桿?！傲涮住笔枪こ蹋厦嬉沧サ煤芫o，完成的力度還是不錯的，很多鄉(xiāng)村學(xué)校在“六配套”建立中，辦學(xué)條件得到了很大的改善。

后來，陽光房電話，才曉得，這次大張旗鼓的校園“六配套”建立，銀川廊架、銀川旗桿是為施行義務(wù)教育做準備的。由于，從1992年開端，就開端實真正從實踐操作的層面上施行九年義務(wù)教育了。固然，《義務(wù)教育法》是1986年發(fā)布實行的。但在我的家鄉(xiāng)，真正施行義務(wù)教育，是從1992年開端的。

普通門窗是依照本人的需求訂購不同的部件停止組裝，因各部件的質(zhì)量不一，寧夏辦公隔斷、寧夏電動天窗性能不同等各種要素，招致在運用的過程中穩(wěn)定性相對較差；而且是針對單個項目暫時集成的門窗產(chǎn)品，寧夏陽光房，常常沒有經(jīng)過檢測。

靈敏性方面

銀川系統(tǒng)門窗是系列化、規(guī)范化產(chǎn)品，寧夏辦公隔斷、寧夏電動天窗各部件都是依據(jù)不同性能曾經(jīng)固定好的，陽光房裝修，槽口結(jié)構(gòu)、資料供給等具有很強的排它性和不兼容性，是依據(jù)工程的需求選擇系列，靈敏性小，但是如今曾經(jīng)是定制時期，銀川系統(tǒng)門窗完整能夠依據(jù)客戶需求來設(shè)計適用的門窗產(chǎn)品。

普通門窗能夠依據(jù)本人的需求配置部件，門窗資料國內(nèi)外廠家都能夠選擇，也能夠暫時開模，靈敏性強，但是其質(zhì)量、規(guī)范化得不到保證。

軟件和售后效勞方面

銀川系統(tǒng)門窗在提供產(chǎn)品的同時，也提供設(shè)計軟件、設(shè)計手冊、采購手冊、加工手冊、寧夏系統(tǒng)門窗、銀川陽光棚設(shè)備及技術(shù)效勞支持，是一個完好的產(chǎn)業(yè)鏈。在售后效勞方面，銀川系統(tǒng)門窗的除了門窗單位的工程質(zhì)保外，還有系統(tǒng)公司產(chǎn)品的年限質(zhì)保。另外，品牌專賣店能夠停止簡單的維修。

普通門窗的質(zhì)量取決于設(shè)計人員的程度和門窗企業(yè)的加工裝置才能，銀川廊架、銀川旗桿在協(xié)助扶持和后續(xù)效勞方面相對缺乏。同時普通門窗常常是售后無門，門窗毛病后業(yè)主不知找誰來維修。

門窗分平開門窗、寧夏辦公隔斷、寧夏電動天窗推拉門窗兩類。平開門窗具有密封性好的特點，推拉門窗具有占用空間少的特點，根據(jù)需求和喜好選擇。其實門窗在裝置的時分并不像大家想象的那么難。只需大家對電動門的裝置步驟給學(xué)會的話，置信門窗的裝置對您來說也是非常簡單的。

電動門裝置步驟及注意事項

1、確定傳達室內(nèi)控制盒的地位，即操縱伸縮門開關(guān)的安裝地位；

2、將220V電源引到控制盒的地位下端，要求是再帶1根接地線，粗細規(guī)格為1.37，而且有漏電保護裝置，并采用PVC暗敷；

3、預(yù)留￠32mmPVC管道，從控制盒的地位下端往下至地立體以下寧夏系統(tǒng)門窗、銀川陽光棚，穿墻往外，至軌道大致地位地立體下0.1-0.15米處，供當前伸縮門室外線路入室；

4、依照上表得出門洞長度，砌門洞時洞寬內(nèi)凈空不小于0.75-0.8米，高度內(nèi)凈尺寸普通門不小于門高+0.25米，奢華門不小于門高+0.1米；門洞末端里側(cè)中上端留寬0.4米，陽光房設(shè)計，高0.6米檢修孔，銀川廊架、銀川旗桿有條件的可將門洞總長度再加長0.2-0.3米，這樣可將檢修孔改成一扇小門，方便 日后檢修維護伸縮門電氣線路；