科技館教育活動(dòng)的概念

科技館教育活動(dòng)是指主要依托科技館展覽，整合社會(huì)相關(guān)資源，多層面組織開展的一系列具有科學(xué)性、趣味性、參與性的活動(dòng)。本文討論的科技館教育活動(dòng)主要指整合學(xué)校資源開展的與中小學(xué)?？茖W(xué)教育相銜接的教育活動(dòng)。

科技館館校結(jié)合的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則

科技館在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面應(yīng)始終遵循“以人為本”的原則，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)，發(fā)揮青少年的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性，并在活動(dòng)中輕松地體會(huì)、探究科學(xué)的奧妙和原理。

湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供科普展品。

科技館及其現(xiàn)狀

科技館是提高公眾科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)設(shè)施，是為公眾提供科普服務(wù)的重要平臺(tái)。在科普統(tǒng)計(jì)中，科技館指以科技館、科學(xué)中心、科學(xué)宮等命名的以展示教育為主，巡展式科技館設(shè)備，傳播、普及科學(xué)的科普?qǐng)鲳^。特大型科技館更吸引觀眾。我國現(xiàn)有特大型科技館如廣東省科學(xué)中心、遼寧省科學(xué)技術(shù)館、中國科學(xué)技術(shù)館、上海市科技館、寧波科學(xué)探索中心、馬鞍山市科技館、四川省科技館、上海自然博物館、重慶市科技館、沈陽市科學(xué)宮、廣西壯族自治區(qū)科學(xué)技術(shù)館、杭州低碳科技館、青海省科技館新館、汕頭市科技館、河北省科學(xué)技術(shù)館和浙江省科技館。我國的科技館以小型館為主，占到全部的80%左右。而場(chǎng)館數(shù)量增加快的是小型科技館，《科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》指出，一般來說，科技館的建筑面積不宜小于5000m2。但在我國，建筑面積往往未能達(dá)到要求。

科技館規(guī)劃和功能發(fā)揮

首先，在規(guī)劃方面涉及選址問題，選址工作涉及城市發(fā)展的方方面面，需要從城市總體規(guī)劃角度考慮?？萍拣^由于其自身的性，需要考慮到某些方面的特殊因素。選址時(shí)需要考慮到建筑外公共空間的綜合利用。依據(jù)國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，科技館規(guī)劃面積、建筑面積要適當(dāng)多一點(diǎn)。確保管理道路通暢，有足夠的活動(dòng)與展覽空間，綠地以及其他設(shè)施。

空間功能可以相輔相成，青少年活動(dòng)中心科技館設(shè)備，土地資源在城市中非常寶貴，而對(duì)于建筑而言，做到室內(nèi)室外、人文與生態(tài)兼顧具有一定難度。相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)指出要優(yōu)先利用周邊公共資源，體現(xiàn)科技館價(jià)值，為科學(xué)服務(wù)發(fā)展?？萍拣^作為一個(gè)地區(qū)或者國家的代表性建筑，是軟實(shí)力的象征，也是文明的標(biāo)志?？萍拣^建筑應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)其本質(zhì)上的開放性，親民性、科學(xué)性、應(yīng)該堅(jiān)持藝術(shù)科學(xué)與人文功能的結(jié)合，科技館設(shè)備，不僅體現(xiàn)在科技館教育內(nèi)容方面也應(yīng)該體現(xiàn)在節(jié)能環(huán)保、建筑用材、質(zhì)量管理等方面。從文化藝術(shù)性方面來講，需要具備服務(wù)功能人文情懷，從技術(shù)方面來講，其造型色彩應(yīng)該使人感到愉悅，具有美感。