工作臺(tái)：為學(xué)生提供實(shí)踐操作的平臺(tái)，如木工工作臺(tái)、鉗工工作臺(tái)等。

工具箱：包含常用的手工工具，如鋸子、錘子、螺絲刀等，用于基礎(chǔ)的加工和制作。

儲(chǔ)物柜：用于存放和整理勞技設(shè)備和工具，保持教室的整潔和有序。

木工機(jī)械：如小型木工機(jī)床，用于木材的切割、打磨和成型。

鉗工工具：包括各種鉗子、扳手、打孔器等，用于金屬材料的加工和組裝。

電子設(shè)備：如萬(wàn)用表、示波器、焊接設(shè)備等，用于電子制作和維修。

勞動(dòng)技術(shù)教育，先導(dǎo)機(jī)床與時(shí)俱進(jìn)

1981年 4月，中華人民共和國(guó)教育l部頒發(fā)的關(guān)于全日制六年制重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃試行草案的說(shuō)明指出：“中學(xué)階段開(kāi)設(shè)勞動(dòng)技術(shù)課，進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育，使學(xué)生既能動(dòng)腦，又能動(dòng)手，手腦并用，全l面發(fā)展。

如今四十年過(guò)去了，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)立，把勞動(dòng)技術(shù)教育降位為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)部分，勞技室裝備廠家，課時(shí)只占1/4，在大部分地區(qū)還難以得到保障，勞動(dòng)教育只是停留在課程表、理論課上。過(guò)去幾十年積累的勞動(dòng)教育教學(xué)資源解體了，勞技室裝備價(jià)格，教師改行了，場(chǎng)地設(shè)備、經(jīng)費(fèi)毫無(wú)保障。勞動(dòng)教育承載著中國(guó)夢(mèng)，要依法實(shí)施勞動(dòng)教育。小學(xué)階段要保證開(kāi)好勞動(dòng)課，選擇適度、適當(dāng)、適量、適合、適切的勞動(dòng)內(nèi)容，勞技室裝備多少錢(qián)，保證一周一課時(shí)。初中階段要開(kāi)設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課程+職業(yè)規(guī)劃素養(yǎng)”，保證一周兩課時(shí)。高中階段開(kāi)設(shè)“通用技術(shù)課程+職業(yè)體驗(yàn)課程”。勞動(dòng)技術(shù)教育是教育改革彌補(bǔ)蕞大缺失的一個(gè)切入點(diǎn)，是教育觀念轉(zhuǎn)變的突破口。

    勞技設(shè)備的應(yīng)用范圍非常廣泛，主要包括以下幾個(gè)方面：

    服務(wù)業(yè)：在服務(wù)業(yè)領(lǐng)域中，勞技設(shè)備主要用于提供各種服務(wù)，例如物流運(yùn)輸、醫(yī)學(xué)保健、餐飲旅游等。這些設(shè)備可以提高服務(wù)質(zhì)量和效率，勞技室裝備，滿足客戶需求，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

    其他領(lǐng)域：除了以上領(lǐng)域外，勞技設(shè)備還可以應(yīng)用于其他領(lǐng)域，例如環(huán)保、能源、安全等。這些設(shè)備可以幫助相關(guān)企業(yè)和組織實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)。

勞技室裝備多少錢(qián)-勞技室裝備-先導(dǎo)科技由佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司提供。佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司是廣東 佛山 ,教育教學(xué)軟件的見(jiàn)證者，多年來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，滿足客戶需求。在先導(dǎo)數(shù)碼科技領(lǐng)導(dǎo)攜全體員工熱情歡迎各界人士垂詢洽談，共創(chuàng)先導(dǎo)數(shù)碼科技更加美好的未來(lái)。